Voici un nouveau jeu,

cette fois-ci, pour réviser les tables de multiplication de 2 , 5 , 10 ,et même les autres :

    Si tu connais les doubles, tu connais la table de 4 (c'est le double de la table de ...  2 !) 

    Si tu connais la table de 3, tu connais la table de 6 (c'est le double de la table de .. 3 !)

Alors, pour t’entraîner à la multiplication (et attention à baisser ou couper le son !) :

             Quand tu auras cliqué sur le lien,

             tu choisiras "Play" puis dans les bulles : ta table de multiplication ;         

             tu choisiras ton personnage, et "Play" (Jouer) ;

             tu liras bien l'opération puis tu cliqueras sur le résultat.

             A la fin, tu reliras tes erreurs , c'est le plus important. Bonne chance !

Ce jeudi, nous avons encore pris du temps, mais en contre-partie, nous avons fait moins de sport ..;

Le matin : lecture et conjugaison ; cette fois-ci, c'est Nathan qui expliquait, devinez quoi :

Nous avons repris "le sorcière et les bonbons avec les cris d'horreur de Coraline, Ludivine et d'autres !

En mathématiques, des calculs difficiles avec l'Euro, ce sont Lorenzo, Paco et Mathieu qui  ont le mieux expliqué ; le maître a dit qu'ils pouvaient aller faire les courses, le "rendu" sera juste.

En sport, encore un parcours, cette fois-ci, c'était plus facile parce que nous avions l'habitude, pas beaucoup de disputes parce que on ne savait même pas quelle équipe avait gagné !

Et comme nous aimons bien nous regarder en photo, voici les meilleurs "clichés" :

Et qui nous observait dans un des jardins ?

      Ce mercredi, nous avons travaillé en "entre-aide" :

           Nous avons relu nos fiches corrigées, vu nos erreurs ou nos réussites, puis aidé (avec notre maître) ceux qui avaient besoin de plus d'aide.

          Certains en ont aussi profité pour avancer dans le fichier maths, d'autres les ordinateurs.

Coraline et Yovan se sont occupés du Rallye Lecture :

Pendant la distribution et le choix des livres, Ludivine impassible lisait !

Elina et Rose utilisent l'ordinateur pour l'apprentissage de l'heure.

       Mathis et le lapin de "Alice au Pays des merveilles"                                          Coraline et l'heure

Belle journée ! Sauf Elsa qui s'est cognée en récréation et Morgan qui voulait se faire punir !

Mais aussi (précédemment)

  Des futures informaticiennes ?                             Des futurs jardiniers ou des météorologues - Mais que regardent-ils ?

A la fin, nous avons regardé des extraits de "Une saison au zoo", trop joli !

Et Eva nous a demandé Renaud avec "Mistral gagnant" où on voyait le capitaine Haddock !

                         Un documentaire que les parents partagent avec leur(s) enfant(s)

En ce moment nous apprenons à lire l'heure :

       Nous avons appris que

                                    dans une heure, il y a 60 minutes,

             alors dans une demie-heure, c'est la moitié : 30 minutes ;

                    et dans un quart d'heure, c'est 15 minutes

Pour bien lire les minutes, nous utilisons la table de multiplication de 5 !

Je lis 3 sur l'horloge, c'est 15 minutes ( 3 x 5);      6  , c'est 30 minutes (6 x 5)

        Comme dans une horloge il n'y a que douze nombres (et la journée dure 24 heures), on doit ajouter 12 pour lire l'heure de l'après-midi.

                              A toi de jouer !

             Lien 1  « heuremettre3.htm#CP »

                        Lien 2 : « heurelire2.htm#CP »

               Morgan nous avait préparé un document (une carte d'identité) sur les renards.

Nous en avons parlé en classe, et il a une réputation très partagée  :

          D'abord c'est un animal que l'on connait car il vit dans les bois, près de chez nous.

         Certains pensent que c'est un "nuisible", d'autres non.

En tous cas, il semble bien que ce soit un prédateur pour les poules.

Attention :

     Morgan nous a dit que c'est en ce moment que les renardes mettent bas (donnent naissance) à leurs petits(renardeaux), alors, elles se mettent en chasse pour les nourrir !

Mais connaissez-vous son "glapissement" ?                                          Ses empreintes ?

Et vous, avez-vous des anecdotes à raconter à la classe ? vous pouvez nous en faire part ...

        Rose, elle,  en a déjà vu ; le papa de Kilian, lui,  a rapporté une queue à la maison ; la chienne de Paco a retrouvé des terriers dans les bois. Une nuit, il a dévasté le poulailler de Mamie Jo ! Tout comme chez Lucas, pendant la nuit (et il y a d"autres exemples) . Certains ont entendu son glapissement.

        Des chasseurs ont trouvé un chevreuil avec des traces de morsures. Il semble aussi qu'il apporte des maladies.

        Pendant la discussion, certains ont dit que c'était un animal sauvage, qu'il n'attaquait que des animaux malades ou sans défense et qu'il devait bien nourrir ses petits,...  après tout, il est carnivore.

Alors dangereux ou non ? Nos avis : oui : 15  non : 12